ارتقای ۲۴۳ پله‌ای دانشگاه ارومیه در نظام رتبه‌بندی وبومتریکس
تاریخ انتشار: ۱۱ بهمن ۱۳۹۹ | کد خبر: ۳۰۸۴۶۸۲۹
بر اساس بررسی‌های سایت وبومتریکس رتبه جهانی دانشگاه ارومیه در ژانویه ۲۰۲۱ ارتقای ۲۴۳ پله‌ای داشته است.
به گزارش خبرنگار دانشگاه خبرگزاری دانشجو، بر اساس بررسی‌های سایت وبومتریکس رتبه جهانی دانشگاه ارومیه کسب رتبه جهانی در سال ۲۰۲۱ ارتقای ۲۴۳ پله‌ای داشته است.سایت وبومتریکس با بررسی بیش از ۳۱۰۰۰ دانشگاه و موسسه تحقیقاتی از ۲۰۰ کشور جهان، آخرین نسخه خود (نسخه بتا) از رتبه‌بندی دانشگاه‌ها را در بیست و هشتم ژانویه سال جاری منتشر کرد.
بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
دانشگاه ارومیه با رتبه ۲۹ کشوری و ۱۹۰۲ جهانی، رشد مناسبی را در طی یک سال تجربه کرده است. رتبه جهانی دانشگاه ارومیه در ژانویه ۲۰۲۰ برابر ۲۱۴۵ و جولای ۲۰۲۰ برابر ۲۰۲۱ بود که با کسب رتبه جهانی ۱۹۰۲ در ژانویه ۲۰۲۱ ارتقای ۲۴۳ پله‌ای داشته است. همچنین در طی این مدت رتبه کشوری دانشگاه از ۳۱ به ۲۹ بهبود یافته است.
سایت وبومتریکس (Webometrics) از معتبرترین و جامع‌ترین پایگاه‌های رتبه‌بندی مبتنی بر ارزیابی وبسایت دانشگاه‌های جهان است.
ین سایت از سال ۲۰۰۴ و در هر سال دو بار در هفته‌های اول ژانویه و جولای هر سال اطلاعات را استخراج، تجزیه و تحلیل و اواخر همین ماه‌ها نتایج را منتشر می‌کند.
هدف اصلی وبومتریکس ارتقای گردش آزاد دانش دانشگاهیان برای افزایش معنی‌دار انتقال علوم تولید شده در دانشگاه‌ها به تمام جامعه بشری است.
وبومتریکس وب‌سایت‌ها را از نظر طراحی و یا تعداد بازدید‌ها عمومی ارزیابی نمی‌کند، بلکه سایت هر دانشگاه را آئینه تمام نمایی از عملکرد آن تلقی می‌کند و آن را نماینده راستین در انعکاس دستاورد‌های دانشگاه، اثرگذاری در جامعه، جذب نخبگان و استعداد‌ها و آموزش از را دور می‌داند.
به این ترتیب، این پایگاه، وبسایت دانشگاه‌ها را از نظر فنی، طراحی و پیاده‌سازی رتبه‌بندی نمی‌کند، بلکه براساس شاخص‌های وبومتریک (عملکرد دانشگاه‌ها در تمامی حوزه‌های ماموریتی آن) و بیبلیومتریک (عملکرد دانشگاه‌ها در ماموریت پژوهشی) دانشگاه‌ها را رتبه‌بندی می‌کند.
در آخرین نسخه منتشر شده ۳ شاخص اصلی، مبنای رتبه‌بندی دانشگاه‌ها در این نظام رتبه‌بندی بوده است. شاخص اول که مهمترین شاخص است و پنجاه درصد وزن از مجموع ۱۰۰ درصد امتیاز را به خود اختصاص می‌دهد مشاهده‌پذیری (Visibility) است.
این شاخص تاثیر محتوای سایت را براساس شمار کل پیوند‌های خارجی به سایت دانشگاه (پیوند‌های برگشتی یا دریافتی هر دانشگاه از شبکه‌های خارجی) محاسبه می‌کند. شاخص دوم، شفافیت و امکان دسترسی آزاد Transparency or Openness)) به اطلاعات علمی است و در آن پژوهشگران پراستناد دانشگاه مورد ارزیابی قرار می‌گیرند و ۱۰ درصد از وزن ۱۰۰ درصدی شاخص‌ها را به خود اختصاص می‌دهد.
شاخص سوم سرآمدی در پژوهش (Excellence or Scholar) است که در آن شمار پراستنادترین مقالات در ۲۶ حوزه موضوعی در فاصله سال‌های ۲۰۱۵ تا ۲۰۱۹ مورد محاسبه قرار گرفته‌اند و ۴۰ درصد از وزن ارزیابی را به خود اختصاص داده است.
منبع: خبرگزاری دانشجو
کلیدواژه: دانشگاه ارومیه سایت وبومتریکس رتبه دانشگاه ارومیه دانشگاه ارومیه سایت وبومتریکس دانشگاه ها رتبه جهانی رتبه بندی
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت snn.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری دانشجو» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۰۸۴۶۸۲۹ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
فعالیت ۶۸ دانشجو معلم جهادگر به مدت ۱۷ روز در ارومیه و خوی
مسئول جهادی حوزه بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان استان آذربایجان غربی گفت: جهادگران گروه جهادی دانشگاه فرهنگیان در نوروز ۱۴۰۳ در چهار اردو جهادی که به مدت ۱۷ روز در مناطق حاجی پیرلو ارومیه و تخته پل خوی با مجموع ۶۸ دانشجو معلم جهادگر و ۳۵۰ دانش آموز به نیابت از شهیده فائزه رحیمی به کنشگری پرداخته است.
به گزارش خبرنگار گروه استان‌ها خبرگزاری دانشجو، معصومه راستگو مسئول جهادی حوزه بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان استان آذربایجان غربی در گفتگو با خبرنگار خبرگزاری دانشجو بیان کرد: گروه جهادی شهیده ابراهیمی آذر با هدف برقراری عدالت آموزشی در بین دانش آموزان و رشد و توانمندسازی و خودسازی درپرتو معنویت و آرمان خواهی دانشجو معلمان در راستای جهاد در تعیلم و تربیت قدم برداشته است.
وی افزود: از زمان شیوع ویروس کرونا این گروه جهادی با فعالیت جهاد تربیتی در مناطق مختلف شهرستان‌های ارومیه و خوی کنشگری خود را به صورت جدی پیش برده است.
راستگو اظهار کرد: مسئله گروه جهادی تعلیم و تربیت بوده و درهمین زمینه علاوه بر فعالیت در عرصه‌های آموزشی و افزایش سطح اطلاعات درسی دانش آموزان در ساحت‌های مختلف تربیتی و فرهنگی اعم از مناسبت‌های ملی و مذهبی به کنشگری پرداخته است.
مسئول جهادی حوزه بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان استان آذربایجان غربی گفت: گروه جهادی با شبکه جهاد تربیتی فعال و با ابتکار رویکرد تحولی و باهدف قرار دادن مسائل مختلف تربیتی - فرهنگی دغدغه‌ی تربیت معلم تراز انقلاب و ارتقای شایسته سالاری معلمی درنظام توسعه پایدار آموزش و پرورش را دارد، اینکه بتوانیم تربیت معلم هم سطح با آرمان‌های انقلاب اسلامی و دغدغه‌مند در زمینه تحول در آموزش و پرورش داشته باشیم.
وی افزود: حضور دانشجو معلمان در اردوهای جهادی و ارائه راهکارهای عملیاتی به عنوان قشر انسان ساز با مهارت های کارآمد فرصتی برای تحول خواهی است، با این بینش که رسالت معلمی و تربیت نسل مومن و انقلابی و خواستار دانش و معرفت جز آوردگاه کلاس و خلق برنامه های جدید تربیتی و علمی میسر نمی‌شود.
راستگو بیان کرد: فعالیت گروه جهادی شهیده ابراهیمی آذر در اردو های جهادی هر سال در دو بازه عید و تابستان پیگیری می‌شود، جهادگران گروه جهادی دانشگاه فرهنگیان در نوروز ۱۴۰۳ در چهار اردو جهادی که به مدت ۱۷ روز طول کشید و در مناطق حاجی پیرلو ارومیه و تخته پل خوی با مجموع شصت و هشت دانشجو معلم جهادگر و سیصد و پنجاه دانش آموز در عرصه‌های آموزشی، هنری، تربیتی و فرهنگی به نیابت از شهیده فائزه رحیمی به کنشگری پرداخته است.
مسئول جهادی حوزه بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان استان آذربایجان غربی گفت: یاد و خاطره ی شهیده فائزه رحیمی بهانه‌ای بود برای ادای دین ما نسبت به زنده نگه داشتن نام این شهیده و شهدای حادثه کرمان، خانم معلم نمونه شهیده فائزه رحیمی عنوانی بود که برای معرفی شهیده گرانقدر انتخاب شد و اما به دلیل مصادف شدن بازه اول اردوجهادی با هفته درختکاری دانش آموزان منطقه حاجی پیرلو ارومیه به نیابت از بیست و شش دانش آموز شهید حادثه کرمان و باهمکاری یکدیگر هدیه به زمین درخت کاشتند.
وی افزود: در بازه دوم فعالیت گروه جهادی باتوجه به همزمان بودن اردوجهادی با ماه مبارک رمضان و شهادت امام علی علیه السلام برنامه‌هایی در راستای تشریح اوصاف امیرالمومنین و نحوه شهادت ایشان برگزار شد.
راستگو یادآور شد: در واپسین روزهای برگزاری اردوجهادی به مسئله اصلی این روزها رسیدیم و باید اتفاق مهمی را رقم می‌زدیم اتفاقی که دغدغه و یکی از مهم ترین مسائل تربیتی این ایام می‌باشد، مسئله فلسطین و درون مایه ایستادگی در آخرین جمعه ماه مبارک مسلمانان زمینه را برای القا و معنابخشی مقاومت فراهم کرد.
وی گفت: مقاومتی که باید درجهت افزایش بصیرت و ائتلاف آنها با دانش آموزان نوارغزه می‌شد، طوفان الاقصی و قصه‌ی چندین سال مبارزه حق علیه باطل برجسته ترین چالش هویتی است که باید با ادبیات ضدصهیونیستی به دانش آموزان منتقل می‌شد.
راستگو ادامه داد: ایجاد این اندیشه بلندمدت و روحیه ظلم ستیزی با انجام فعالیت‌های هنری و روایت و بازی مقاومت و ارائه دلنوشته‌ها و نقاشی‌های کودکانه تصویر زیبایی از این ارتباط موثر و مفید برجای گذاشت.
مسئول جهادی حوزه بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان استان آذربایجان غربی گفت: برنامه کارساز ما در زمینه‌های علمی و آموزشی مسئله پراهمیتی مثل روز سلامتی بود، در این روز برای افزایش آگاهی عمومی دانش آموزان در امر بهداشت و سلامت با جلب توجه آنها از طریق ماجراهای خلاقانه و دست سازه های مرتبط با آموزش های حفظ تندرستی به کنشگری پرداختیم.
وی در پایان بیان کرد: سرآخر ماجرای اردوجهادی نوروز ۱۴۰۳ گروه جهادی شهیده ابراهیمی آذر درکنار کودکان پرمهر و محبت منطقه حاجی پیرلو ارومیه و تخته پل خوی دستاوردی برای ادامه‌ی خدمت بی منت بود.
خودکشی از رزیدنتها به پزشکان رسیده؛ چرا دکتر سمیرا آلسعیدی خودکشی کرد؟/ «خودکشی پزشکان بهمثابه یک انتحار اجتماعی است»